整一个下午，我和两个小家伙都关在御书房，让千翌试学了一遍琴棋书画。不出我所料，千翌不仅不是笨蛋，某种程度来说还是一个小天才。他的小脑瓜子没办法将图形归类辨认，文字在他眼里就是混在一起的黑线，他过目不过，可以记住每一条黑线的形状位置，却理不清一堆黑线放在一起是什么意思。这是一种官能学习障碍。但他对符号的理解和记忆却至少是常人的三倍。这就意味着天文数学上无人可比的天赋，以及若将琴谱换成五线谱，将文字以狂草的字体写出来，他的学习成效将十分惊人。而他的行动不灵便，若我没猜错，应该是“创伤压力候群症”。因为学习障碍而被当成痴儿，被生母嫌弃，受旁人的冷眼冷颜，讥讽耻笑，对一个小小的，对世界充满好奇并且其实聪颖早慧感觉灵敏的孩子来说，恐怕是致命的打击。连唯一爱护自己的哥哥，也把他当作痴儿来疼爱。久而久之，现实与心智的冲突令他产生混乱，连自己都渐渐相信自己是痴儿，加之失去了正常的学习机会，他再天资聪颖亦局限于学识，智慧只停留在五六岁孩童的阶段。幸而灵性未尽失，而且真心喜爱自己的哥哥，因而朦胧感觉到自己对哥哥的拖累，小小的心灵有着委屈与不甘，才有了此刻的突破。

　　在我一字一顿说出千翌的状况时，千檀完全呆住了，深深的自责与无措令这个十三岁便显得老成持重的孩子“哇”一声哭出来。

　　我不知千翌听懂多少。那双干净清澈的大眼睁着，眼泪无声无息地流，一遍一遍地喃着：“千翌不是痴儿……千翌不是痴儿……”直到声音沙哑，几不可闻。

　　我心里有着奇怪的成就。这是“前世”完成一笔千亿的交易都没有过的心情。

　　不过，有趣的劲头一去，我便不想再浪费时间。

　　放下千翌，我不理哭成两团的小人儿，举步走出御书房。

　　身后传来不稳的脚步声，然后“啪嗒”一声，显然是重物落地了。

　　我的衣摆也传来拉力。

　　回过身，千翌面朝下整个跌在地上，一手扭麻花似的死抓住我的衣摆。很迟钝地，他缓缓抬起亲吻地板的脸，美美的脸有着撞得红通通的鼻子，困惑的委屈的皱起来。

　　“父皇……”软软嫩嫩的嗓音细细声叫着，依然有些抽噎。

　　“嗯？”想怎样？

　　“父皇……”又叫，眼儿很希冀地眨巴眨巴看着我，也没想改变跌倒的姿势，朝我张开手，讨抱。

　　这副样子真让人想狠狠欺负，恐怕之前也没少因此而吃苦头。但却对我露出这样的表情。代表什么？

　　可我很不高兴与千檀受相同待遇呢。

　　不怀好意一笑，我弯身抱起他。

　　他乖乖的伸展双臂，待我抱稳，柔嫩的小手环上我的颈项，望着我的眼睛笑得甜甜的，露

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