身边有朋友，看到王小虎笑得开心，她还是感到一点欣慰。
没错，是欣慰。
至少王小虎还是改变了。
随着天气逐渐炎热，四月的尾巴咬着五月来到金华的校园，每个六年级级部的同学都变得有些焦虑。
这焦虑里有压力，有快乐，有怀念，有离别。
乔芝芝小学六年，终于在毕业前的最后一个月感受到时间不够用了。
她每天忙碌在学习与排练节目之间，有时她恨不得明天就毕业，有时又恨不得回到幼儿园，每天最大的快乐变成偶尔一个人发发呆。
一个好朋友说她变了，变得没有以前活泼了，她晚上回家照镜子，发现自己确实变了，长高了一些，身体也发生了一些变化。
这些变化她确实没有注意到，发现之后也没觉得有什么。
她想起塞万提斯的一句名言，时间像奔腾澎湃的急湍，它一去无还，毫不留恋。
照完镜子那晚过后，她不再焦虑，生活趋于一种奇妙的平静，对于什么都平淡了许多。
她很享受这种感觉，她感觉自己长大了一些，并为之感到欣喜。
可就在短短一周后，她的平静生活便被打破。
一天大课间她正在背英语单词，忽然班里躁乱起来，一窝蜂地往外跑，她继续背单词，接着不知谁喊了一声“王小虎和七班的人打架了！”
就这么一声，乔芝芝眼前一花，放下书就往教室外面跑。
当她挤进现场，只有一个男生趴在楼道的地上捂着头哭，看到这个人不是王小虎，她心里竟然松了口气。
她不想听周围的同学怎么描述王小虎的勇猛，她只想知道王小虎为什么打架。
上课铃响起，楼道里一哄而散，乔芝芝强迫着自己认真听课，可老师的每一句话她都在上一秒听到，下一秒忘掉。
中午放学前，来自办公室的官方说法，是因为七班的那个男生骂了王小虎的家人，王小虎才动手打了这个男生。
对此说法多数同学保持中立看法，因为大家都知道王小虎有一个姑姑在学校。
乔芝芝知道这些同学的想法，她本想对此保持沉默，她坚信王小虎是因为家人遭受言语上的冒犯才动手。
或许是因为天桥上王小虎把脑袋藏在书包里抽搐那一幕，或许是因为楼道里王小虎帮同学拿直纸球那一幕，或许是因为王小虎在阶梯教室里弹钢琴的那一幕，无论是因为哪一幕，都无法让她把王小虎和欺凌同学四个字联系到一起。
可无论如何打人是不对的，并且那个男生也受到了惩罚。
然而当她听到连身边关系最好的同学也说王小虎是仗着姑姑在学校就欺负其他同学的话，她忍不住了。
对此她直接当着几个同学的面，丝毫不顾及好朋友的面子，大声指责好朋友：“别再说了，你什么都不知道，你根本就不了解情况。”
就连乔芝芝自己都没有想到，就是这句她没有咽死在喉咙里的话，彻底将她毕业前的平静生活打破了。
那些她以为自己已经放下的情绪，忽然从她身体的各个角落窜出来，重组成了一种比之前更为猛烈的情绪。
她必须让王小虎参加六一节目，而支撑她强烈愿望的根本是——她希望王小虎未来某天回想起小学时光，想到毕业前的最后一段时光，不是和同学打架，而是一场坐在舞台上的钢琴表演。
乔芝芝向来是行动派，想到什么，觉得可行便去做。
有了之前几次碰壁的经验，她也明白了，想以寻常的方式走近王小虎是不可取的，她得出奇招。
你躲着我，视我而不见，那我就堵着你，见面就和你打招呼。
“一次不行就两次，两次不行就是那次，我就不相信你是块石头。”
这句话给乔芝芝带来了十足的信念感。
随后一周，乔芝芝对王小虎展开了猛烈“攻势”。
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