两个老师（对手）。
陆德明跟孔颖达对这样的安排自然是喜闻乐见，早朝的时候堂堂太子，竟然说自己读的书少，不通圣人之学，这怎么能行呢，这跟农民不会种地，士兵不会打仗有什么区别。
“太子，还不过来拜见你的老师。”
李世民把事情跟陆德明、孔颖达说了之后，叫过李承乾殷切嘱托道：“以后跟着两位爱卿好生学习，朕会时不时考察于你，若是学的不好，重罚。”
“诺，儿臣谨遵父皇教诲。”
李承乾一脸严肃，转到陆德明、孔颖达面前，大礼拜见：“学生李承乾，见过陆师，见过孔师。”
陆、孔二人站在原地，生受了李承乾一礼，自此，两人身份与之前相比大不相同。
之前于志宁、杜正伦虽然也有教导李承乾的责任，不过太子左庶子与太子詹事更多的是辅助李承乾处理东宫事物，双方见面于、杜二人是要先向李承乾行礼的。
而陆、孔二人则是正式的老师，一日为师，终生为父的道理虽然在李承乾身上不怎么适用，但见面的时候，李承乾却要先对他们行礼。
两相比较，高下立判。
这是皇帝对他们二人的信任啊！
他们有责任，也有义务将太子教导成一位合格的君王，可不敢再站在早朝之上大放厥词，说什么不通圣人之学，拿着无知当有趣，简直斯文扫地。
想到这里，两人目光坚定的对视一眼，同时对李世民行礼道：“陛下如此信任臣等，臣等即便肝脑涂地亦不后悔。”
这是什么虎狼之词？
不就是给我当个老师吗，还至于肝脑涂地？！
看不起谁呢，老子杀人只诛心，不见血的好吗。
不过，李世民很喜欢二人的表态，亲自将二人扶起，拉着二人的手道：“辛苦两位爱卿，日后教导太子的重担就要交给你们了。”
老头子给自己添堵还真是不遗余力啊！
既然如此，那我就只能……。
“父皇，儿臣这两天一直在想一个问题，假如在这个时候突厥颉利可汗调集大军南下，长安兵力捉襟见肘，关内又无险可守，我们要如何应对？”
绝杀，将军。
论添堵，没人我李承乾的对手。
况且，哥们儿并不是单纯的添堵，突厥南下是有事实依据的。
李世民微微一愣，凭借十余年的战场经验，隐约觉得李承乾所提出的问题似乎并非不可能发生。
倒是长孙无忌，闻言之后，笑着摇头：“太子殿下杞人忧天了，需知，在武德七年的时候，陛下就已经与突厥诸部签定盟约，互不侵犯，所以，你这个问题并不存在，因为突厥没有任何南侵的理由。”
做为武德七年李世民与突厥诸部会盟的当事人，他有说这话的资格。
只是。
“突厥南侵需要理由吗？”李承乾反问。
长孙无忌笑道：“不需要吗？”
李承乾认真想了想：“需要吗？
“不需要吗？”
此时，李世民的脸色已经变的十分难看，李承乾目的已经达到，见好就收：“哎，舅舅，我就是随口问问，你何必当真呢。只是，突厥以游牧、劫掠为生，南下需要理由吗。”
长孙无忌：“……”
李世民：“……”
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